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Christiane Bongartz
Valérie Fialais
Valérie Fialais fait partie de l’Académie d’Éducation de Strasbourg et est actuellement responsable de l’accompagnement de la mise en œuvre d’un projet pilote dans le cadre du programme du Lycée Franco-Allemand de Strasbourg. Elle a mis en place un programme de formation pour les enseignants souhaitant rejoindre le système d’éducation bilingue franco-allemand dans la région de Strasbourg et est chargée de certaines formations ainsi que des sessions de suivi.
Halina Grzymała-Moszczyńska
Halina Grzymała-Moszczyńska est professeure de psychologie à l’Université Ignatianum de Cracovie. Elle mène des recherches en psychologie culturelle, avec un accent particulier sur la psychologie de la migration. Elle étudie l’acculturation des Polonais vivant à l’étranger et des étrangers venant en Pologne. Elle mène également des recherches sur les problèmes d’adaptation culturelle en Pologne chez les enfants des familles polonaises revenant de l’émigration. Avec son équipe, elle a mené des recherches sur la résilience psychologique des femmes ukrainiennes fuyant en Pologne à cause de l’invasion russe. Dans le cadre du Centre de Formation des Enseignants de l’Association de la Communauté Polonaise, elle anime des cours pour les enseignants polonais des institutions éducatives polonaises à travers le monde.
Nicole Marx
Nicole Marx est professeure d'allemand langue seconde à l'Université de Cologne, Allemagne. Ses domaines de recherche et d'enseignement incluent le multilinguisme et l’intercompréhension, l’apprentissage et la pédagogie des langues supplémentaires, l’apprentissage et l’enseignement des langues auprès des enfants migrants, ainsi que les méthodes quantitatives en recherche sur l'acquisition des langues secondes. Elle a dirigé divers projets sur l’acquisition multilingue et les approches plurilingues d’enseignement et d’apprentissage, se concentrant récemment sur les apprenants sourds et malentendants issus de l'immigration.
Ianthi Tsimpli
Ianthi Tsimpli est professeure d’anglais et de linguistique appliquée et membre du Fitzwilliam College à l’Université de Cambridge, ainsi que membre de l'Académie britannique. Elle a occupé des postes académiques à Reading, Thessalonique, Newcastle et University College London. Elle enseigne et mène des recherches dans les domaines du multilinguisme, de l'acquisition des langues, de l'attrition et des troubles linguistiques. Ses travaux des dix dernières années portent sur le développement du langage dans des populations neurotypiques et neurodiverses, et sur la manière dont il est influencé par l'expérience linguistique, notamment le multilinguisme, le statut socio-économique, l'éducation et les compétences cognitives.